PROYECTO HUERTA ORGÁNICA

En el año 1992, la Cumbre de Río establecía: “La educación es de importancia crítica para promover el desarrollo sustentable y aumentar la capacidad de las poblaciones para abordar cuestiones ambientales y de desarrollo. ….

La educación es igualmente fundamental para adquirir conciencia, valores y actitudes, técnicas y comportamiento ecológicos y éticos en consonancia con el desarrollo sustentable y que favorezcan la participación pública efectiva en el proceso de adopción de decisiones. Para ser eficaz, la educación en materia de ambiente y desarrollo debe ocuparse de la dinámica del medio físico /biológico y del medio socioeconómico y el desarrollo humano ….” (1)

En cuanto a la huerta como soporte didáctico para el aprendizaje de contenidos curriculares, existen numerosas evidencias que muestran las razones por las cuales instituciones de enseñanza utilizan esta herramienta como hilo conductor que relaciona las diferentes áreas del conocimiento

La huerta puede ser herramienta pedagógica para el aprendizaje de contenidos de las ciencias, la lengua, la matemática, el arte y las ciencias sociales.

¿CÓMO COMENZAMOS?

Nuestro primer propósito fue sensibilizar a nuestros alumnos, lograr que entiendan la importancia de una huerta y se sientan partícipes del proyecto.Para ello comenzamos visitando la huerta del jardín,cada clase participó de la visita con algún propósito: realizar entrevistas a alumnos,maestras y directora,compartir una jornada de trabajo en la huerta,sacar fotos,etc.

Nos proponemos investigar....

Nuestro segundo paso son los almácigos, cuarto año muestra sus logros:

Con las mamis de Comisión Fomento y la profesora de Artes Visuales comenzamos a armar un invernáculo en el patio:

Ya tenemos nuestros primeros árboles frutales esperando ser transplantados:

Mientras Utu comienza a remover tierra y preparar la huerta